Pemanfaatan statistik dalam menilai efektivitas program pendidikan menjadi hal yang sangat penting dalam dunia pendidikan saat ini. Statistik digunakan untuk mengukur sejauh mana program pendidikan dapat mencapai tujuannya dan memberikan manfaat yang diharapkan bagi peserta didik.
Menurut Prof. Dr. H. Anies Baswedan, M.P.P., M.A., pemanfaatan statistik dalam dunia pendidikan tidak hanya sekedar sebagai angka-angka kosong, tetapi juga sebagai alat untuk mengukur dampak dari suatu program pendidikan. Dalam salah satu wawancara beliau, Prof. Anies menyebutkan bahwa “statistik dapat memberikan gambaran yang jelas tentang sejauh mana efektivitas dari suatu program pendidikan yang sedang berjalan.”
Dalam penelitian yang dilakukan oleh Dr. Ir. Nadiem Makarim, M.B.A., M.P.P., Ph.D., juga menyatakan bahwa pemanfaatan statistik dalam menilai efektivitas program pendidikan dapat membantu pemerintah dalam mengambil keputusan yang tepat terkait dengan alokasi dana pendidikan. Dengan adanya data statistik yang akurat, pemerintah dapat mengetahui program pendidikan mana yang perlu ditingkatkan dan mana yang perlu dikurangi.
Namun demikian, penggunaan statistik dalam menilai efektivitas program pendidikan juga perlu dilakukan dengan hati-hati. Menurut Dr. Rizal Ramli, M.Sc., Ph.D., “statistik hanya merupakan alat bantu, bukan tujuan akhir dari sebuah program pendidikan.” Oleh karena itu, perlu adanya interpretasi yang tepat terhadap data statistik yang diperoleh untuk mendapatkan gambaran yang akurat tentang efektivitas program pendidikan.
Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pemanfaatan statistik dalam menilai efektivitas program pendidikan merupakan hal yang sangat penting dan perlu dilakukan dengan cermat. Dengan adanya data statistik yang akurat dan interpretasi yang tepat, diharapkan program pendidikan dapat memberikan manfaat yang maksimal bagi peserta didik dan mencapai tujuan yang diinginkan.