Peran statistik evaluasi pendidikan dalam meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia sangatlah penting. Statistik evaluasi pendidikan merupakan alat yang dapat memberikan gambaran yang akurat mengenai kondisi pendidikan di Indonesia. Dengan menggunakan data statistik evaluasi, pemerintah dan lembaga pendidikan dapat mengevaluasi keberhasilan program-program pendidikan yang telah dilaksanakan dan merumuskan langkah-langkah perbaikan yang diperlukan.
Menurut Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi, Nizam, “Statistik evaluasi pendidikan memberikan informasi yang sangat berharga bagi kita dalam meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia. Dengan menggunakan data statistik evaluasi, kita dapat melihat secara jelas dimana kekurangan dan kelebihan dari sistem pendidikan kita.”
Salah satu contoh penggunaan statistik evaluasi pendidikan dalam meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia adalah program PISA (Program for International Student Assessment). PISA merupakan program evaluasi yang dilakukan oleh OECD (Organisation for Economic Co-operation and Development) untuk mengukur tingkat literasi matematika, sains, dan membaca siswa-siswa di berbagai negara. Hasil evaluasi PISA dapat menjadi acuan bagi pemerintah dan lembaga pendidikan dalam merumuskan kebijakan pendidikan yang lebih baik.
Menurut Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, Nadiem Makarim, “Data statistik evaluasi seperti hasil PISA sangatlah penting bagi kita. Dengan melihat posisi Indonesia di tingkat internasional, kita dapat mengetahui sejauh mana kualitas pendidikan kita dan mengidentifikasi area-area yang perlu diperbaiki.”
Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa peran statistik evaluasi pendidikan dalam meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia tidak dapat dipandang enteng. Data statistik evaluasi memberikan informasi yang objektif dan akurat mengenai kondisi pendidikan di Indonesia, sehingga dapat menjadi dasar bagi pemerintah dan lembaga pendidikan dalam melakukan perbaikan dan peningkatan kualitas pendidikan di Tanah Air.