Peran statistik dalam evaluasi kualitas pendidikan sangatlah penting. Statistik digunakan untuk mengumpulkan, menganalisis, dan menginterpretasikan data mengenai kualitas pendidikan yang ada. Dengan bantuan statistik, kita dapat melihat seberapa efektif suatu program pendidikan, seberapa baik kinerja siswa, dan juga seberapa memadainya fasilitas pendidikan yang tersedia.
Menurut Prof. Dr. Anas Miftah Fauzi, seorang pakar pendidikan dari Universitas Negeri Malang, “Statistik memberikan gambaran yang jelas mengenai kondisi pendidikan suatu negara. Dengan data statistik, pemerintah dapat melakukan evaluasi yang lebih akurat dan membuat kebijakan yang lebih tepat sasaran.”
Dalam konteks evaluasi kualitas pendidikan, statistik membantu kita untuk melihat tren dan pola-pola yang mungkin terjadi. Dengan demikian, kita dapat lebih mudah menentukan langkah-langkah perbaikan yang diperlukan. Misalnya, dengan melihat data statistik mengenai tingkat kelulusan siswa, pemerintah dapat mengevaluasi apakah program pendidikan yang ada sudah efektif atau perlu ditingkatkan.
Dr. Susan Stark, seorang ahli statistik pendidikan dari Universitas Stanford, menyatakan bahwa “Statistik memberikan kekuatan pada evaluasi kualitas pendidikan. Tanpa data statistik yang akurat, kita tidak bisa melakukan evaluasi yang obyektif dan efektif.”
Dalam menghadapi tantangan pendidikan di era digital ini, peran statistik dalam evaluasi kualitas pendidikan semakin penting. Dengan adanya big data dan teknologi informasi, statistik dapat membantu kita untuk lebih mendalam menganalisis berbagai aspek pendidikan. Sehingga, kita dapat lebih mudah mengetahui kelemahan dan kelebihan sistem pendidikan yang ada.
Dalam sebuah penelitian yang dilakukan oleh Prof. Dr. Bambang Suryadi, seorang ahli statistik pendidikan dari Universitas Indonesia, disebutkan bahwa penggunaan statistik dalam evaluasi kualitas pendidikan dapat meningkatkan efisiensi dan efektivitas sistem pendidikan. Dengan demikian, peran statistik dalam evaluasi kualitas pendidikan tidak bisa dianggap remeh.